Il prof

IL PROF
C'è un docente della mia scuola che mi riceve in privato e per eccitarsi gli piace giocare al professore puntiglioso e severo dalle maniere forti.
-”Lattanzi presta attenzione perché oggi ti spiego il complemento oggetto”.
-”Si Prof”.
-”Dunque dunque. Esso è l'elemento su cui ricade l'azione del soggetto”.
Già vado in confusione.
-”Ho detto che l'azione ricade dal soggetto verso l'oggetto. C'è il soggetto, c'è l'oggetto e c'è l'azione. Seguimi”.
-”Sì Prof”.
-”L'azione è retta da un verbo transitivo attivo. Attivo hai capito bene?”
-”Si Prof”.
-”Ti faccio un esempio facile: Il Professore interroga lo studente. Il Professore...”.
-”Soggetto”
-”Interroga?”
-”Predicato verbale”
-”Lo studente?”
-”Oggetto”.
-”Bravo”
-”Vieni alla lavagna e coniugami al passivo alla prima persona dell'indicativo presente il verbo Inculare”.
-”Sono inculato o vengo inculato”.
-”Ottimo. Proseguiamo: Mi mostro nudo al prof”.
-”Devo farlo?”
-”Certo. Sarebbe anche ora che tu capissi l'antifona”.
-”Quale antifona?”
-”L'antifona di come mi fa voglia il tuo sederino”.
-”Le piace?”
-”Non è niente male. Fammi l'analisi grammaticale di codesta locuzione: Le...”
-”Pronome personale”.
-”Piace?”
-”Modo indicativo”.
-”Sottinteso: Il?”
-”Articolo determinativo, maschile, singolare”.
-”Mio... cioè tuo?”
-”Aggettivo possessivo Prof”.
-”Sedere?”
-”Sostantivo maschile singolare”.
-”Scrivi alcune frasi che mettano a fuoco il rapporto che potrebbe intercorrere fra te e me”.
-”Il Prof mi guarda strano. Sono sicuro che ha delle mire. Prima o poi glielo dovrò dare altrimenti si incazza e mi mena”.
-”Vedo che hai capito tutto. Dimmi un po'. Cosa pensi che sia il linguaggio gestuale?”
-”Quello che senza parole agisce su di me. Del tipo che il Prof mi tira fuori il cazzo e senza aprire bocca me lo ficca nel culo”.
-”Ti senti pronto per questo?”
-”Prof non la tirare troppo per le lunghe. Fai quello che devi e dammi la promozione”.
-”Passiamo ai fatti”.
-”E cioè?”
-”Piegati”
-”Verbo transitivo”.
-”Ti trombo”.
-”Ti: pronome, trombo: predicato verbale attivo”.
-”Lascia perdere l'analisi grammaticale”.
-”Ok Prof. Fai presto che fra poco ho lezione d'inglese”.
-”Cosa ti insegna il collega?”
-”Il linguaggio della strada. Tipo: Top, Bottom, Cum control. Fisting”.
-”E pratica queste cose orrende su di te?”
-”Come no. Mi sta educando”.
-”Anche fisting?”
-”Sì”.
-”Sei proprio un degenere”.
-”Tu: soggetto sottinteso”.
-”Poi?
-”Sei: verbo”.
-”Proprio: avverbio rafforzativo”.
-”Un...”
-”articolo indeterminativo”
-”Degenerato”.
-”Vocabolo oggettivo”.
-”Vocalizzi anche?”
-”Mi fa guaire”.
-”Fai schifo”.
-”Lo so ma con voi Prof non ce l'ho mai vinta”.
-”Hai delle pulsioni molto discutibile che dovremo ANAlizzare nel dettaglio insieme”.
-”Per portarle alla luce. Dove non batte mai il sole”.
-”Esatto. La parte migliore di te”.
-”Il mio fondoschiena. Non ci girare intorno Prof. Fottimi punto e basta”.
-”Sei da dieci e lode”.